Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (w/m/d) Bereich: Inklusion an der Anton-Philipp-Reclam-Schule – Gymnasium im Deutsch-Französischen Bildungszentrum der Stadt Leipzig - #2721497

• zurück zur Stellenübersicht
  
  

Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag der Schulleiterin/des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• Beratung und individuelle Begleitung der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf und Anspruch auf Nachteilsausgleich,
• Beratung und individuelle Begleitung der Eltern,
• Beratung der Fachlehrerinnen und Fachlehrer, Inklusionslehrkräfte,
• Unterstützung bei der Planung der Inklusionsstunden,
• Unterstützung der Klassenlehrer und Klassenlehrerinnen bei der Erstellung und Auswertung der Entwicklungsberichte,
• Erarbeitung der schulinternen Förderpläne,
• Zusammenarbeit mit den Lehrkräften der Förderschulen (MSD) und Abstimmung der Inklusion im Kooperationsverbund (ADS, SD),
• Organisation und Durchführung des Antragsverfahrens zum sonderpädagogischen Förderbedarf sowie
• Bearbeitung der Vorgänge im DigiDuF-Portal.
  
  

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien, Förderschulen, Mittelschulen/Oberschulen oder berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer des Gymnasiums oder Abschluss der Qualifizierung gemäß
• 37 Absatz 2 Nummer 2, 3, 4, 5, 6, 7 oder 8 der Lehrkräfte-Qualifizierungsverordnung sowie
• eine mehrjährige Tätigkeit an einem Gymnasium.
  
  

Wir erwarten:

• hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Be­lastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• Erfahrung in der Betreuung mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf,
• Kenntnisse der verschiedenen Förderschwerpunkte und Bereitschaft zur Qualifikation,
• Fähigkeiten im konzeptionellen Arbeiten,
• eine ausgeprägte Beratungs- und Kommunikationskompetenz,
• konstruktive Zusammenarbeit mit der Schulleitung und externen Partnern,
• Teilnahme an den regelmäßigen Netzwerktreffen des Kooperationsverbundes Mitte sowie
• einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen.